В России 27 сентября отмечают День воспитателя и всех дошкольных работников. Корреспондент «Сельского вестника» Марина Шевченко в преддверии праздника поговорила с педагогами школы-детского сада №18 хутора Яново-Грушевский Октябрьского района Ростовской области, чтобы развенчать самые частые расхожие мифы о деятельности работников дошкольных учреждений.
Воспитатель детского сада – многие эту профессию считают простой. Разве сложно каждый день играть, гулять, разучивать с детьми стишки или песенки, накормить их и уложить спать? Кажется, все легко и просто, так ли это на самом деле? Какой он – современный воспитатель детского сада?
Воспитатель детского сада – одна из самых важных и ответственных профессий в системе образования. Именно эти люди закладывают фундамент личности ребёнка, помогают ему сделать первые шаги в социуме и формируют базовые навыки взаимодействия с окружающим миром. Однако вокруг этой профессии существует множество стереотипов, которые часто не соответствуют действительности.
Сидеть и играть с детьми
О профессии воспитателя часто говорят с улыбкой: мол, что тут сложного – сказку почитал, в игрушки поиграл, на прогулку вывел. Основные стереотипы: «Просто играет целыми днями», «Главное – любить детей, а знаний особых не нужно», «Работа легкая, а платят хорошо, ведь это бюджетники».
На деле воспитатель – это педагог, психолог, организатор и немного врач. Он отвечает не только за развитие детей, но и за их безопасность, а это десятки непростых задач одновременно. Рабочий день воспитателя выглядит примерно так: утренние встречи детей, планирование занятий, наблюдения, заполнение документации, общение с родителями и постоянный контроль за группой.
Анна Степанюк, воспитатель:
— Любая деятельность воспитателя в детском саду носит развивающий характер. Он воспитывает в ребенке всесторонне развитую личность, организует образовательную деятельность, совместную деятельность, развивает навыки коммуникации, прививает культурно-гигиенические навыки. И конечно, любовь к детям – самое важное личностное качество для воспитателя, но без должного профильного образования, постоянного повышения квалификации невозможно стать профессиональным воспитателем.
Что же касается игр, игра в детском саду – ведущий способ взаимодействия с детьми. Через игру воспитатель вовлекает ребенка в процесс образования, открывает ему новые возможности, прививает новые навыки и умения.
Нянечка – это тетя с тряпкой
Образ младшего воспитателя в стереотипах выглядит почти уничижительно: «подай-принеси, полы помой», «никакой квалификации для этой профессии не требуется».
Но на практике нянечка – правая рука воспитателя. Она помогает малышам переодеться, сопровождает в туалет, успокаивает в минуты капризов, следит, чтобы никто не остался без внимания. Это человек, который часто первый замечает изменения в настроении ребёнка.
Светлана Коробкина, младший воспитатель:
— Младший воспитатель (няня) – такой же важный специалист дошкольного учреждения, как и воспитатель. И он не может быть человеком без образования и должной квалификации, при этом раз в три года обязательно надо проходить курсы повышения квалификации. Ведь младший воспитатель принимает непосредственное участие в воспитании детей, помогая своем коллеге – воспитателю.
Рабочий день младшего воспитателя физически тяжелый: на ногах с утра до вечера – накормить детей, вымыть полы, одеть детей и вывести на прогулку, завести с прогулки, переодеть. В общем, сидеть и скучать не приходится.
Только подписи ставит
Есть устойчивое мнение, что заведующий детским садом сидит в кабинете и «ничего не делает, кроме подписей и указаний», и что ему «не нужно педагогическое образование, достаточно просто быть менеджером».
В реальности этот специалист одновременно управленец, кризис-менеджер и дипломированный педагог. На нем кадровые вопросы, хозяйственные проблемы, закупки, ремонт, питание, санитарные нормы, общение с проверяющими организациями и родителями. По сути, это человек, от которого зависит, будет ли сад работать как единый организм.
Евгения Куевда, заместитель директора по воспитательно-методической работе:
— Заведующий (в нашем случае – заместитель директора по воспитательно-методической работе) просто обязан иметь педагогическое образование для того, чтобы грамотно организовать образовательный процесс в дошкольном учреждении. Заведующий напрямую участвует в педагогическом процессе, помогает воспитателям организовать совместную деятельность детей, является помощником и наставником для своих коллег.
А что касается бумажно-документационной работы – именно заведующий несет основную ответственность не только за жизнь и здоровье детей, но и за деятельность всего дошкольного образовательного учреждения. И следовательно, ему приходится отчитываться во многие проверяющие и контролирующие инстанции – отсюда и большое количество документации на подпись.
Психолог нужен лишь для галочки
Еще несколько популярных заблуждения касается работы педагога-психолога в детском саду. Самые распространенные их них звучат так: «Работает только с «трудными» детьми», «Просто играет и разговаривает с детьми, без особой пользы», «Нужен большое для отчетности, чем на деле». В реальности детский психолог помогает ребенку адаптироваться к коллективу, справляться со страхами, учит выражать эмоции, сглаживает конфликты.
Кира Люблева, педагог-психолог:
— Любой ребенок бывает «трудным» в том или ином возрасте, это естественный процесс его взросления и становления психики. Сейчас в образовательных учреждениях делается упор на индивидуальный подход к каждому ребенку, выявление его способностей и талантов. И психолог напрямую задействован в этом процессе.
Разговор педагога-психолога с ребенком не может быть бесполезным. Беседа – один из главных инструментов в психологии. Она является и источником получения информации от ребенка, и методом терапевтического воздействия.
Работа педагога-психолога заключается не только в работе с детьми, но и в работе с родителями и другими педагогами, что в современных реалиях крайне важно. Порой именно психолог становится связующим звеном, который помогает наладить отношения внутри коллектива и избежать серьезных проблем в паре «ребенок-родитель» в будущем.
За фасадом привычных образов
Работа в детском саду требует не только профессиональных знаний и навыков, но и особого призвания. Все сотрудники здесь – от нянечки до заведующей – выполняют колоссальную работу, часто оставаясь в тени. Но каждый из них влияет на то, каким вырастет ребенок. Их ежедневный труд меняет мир к лучшему, формируя будущее поколение.
Современный воспитатель – это не просто работник детского сада, а настоящий профессионал, который помогает детям сделать первые шаги в жизни, учит их дружить, мечтать и познавать мир. И эта работа заслуживает не только уважения, но и достойной оплаты труда и условий для профессионального развития.
Автор Марина Шевченко
Фото предоставлены работниками школы-детского сада №18
