Мы привыкли, что технологии – это удел мегаполисов, но на самом деле именно малые населенные пункты острее всего нуждаются в грамотных инженерных и цифровых решениях. Вопросы экономии ресурсов, безопасности и комфорта актуальны для жителя любого хутора или станицы. Степан Житников, ученик 9а класса гимназии №20 им. С. С. Станчева из поселка Каменоломни Октябрьского района Ростовской области, разработал проект, в котором сосредоточился на создании реалистичной модели развития территории.
Вот как сам школьник комментирует цель своей работы: «В своем проекте «Умный поселок Каменоломни Октябрьского района Ростовской области» я не пытаюсь взять и внедрить сложную технологическую концепцию. Я прекрасно понимаю, что для реализации нужны десятки специалистов, бюджеты и годы работы. Моя задача иная – я лишь предлагаю возможную, насущную идею для дальнейшего развития нашего района. Это модель, чертеж будущего, а не готовое руководство к немедленной стройке».
Работа над проектом началась с анализа проблем поселка. Вместе с наставником автор выделил три ключевые точки: перебои с освещением, нестабильный доступ к Wi‑Fi и отсутствие системы контроля за общественным порядком.
Затем Степан перешел к проработке решений поставленных задач – на этом этапе была создана карта поселка с разбивкой на функциональные зоны и подобраны технологические решения для каждой из проблемных точек.
Третий шаг в разработке проекта – его экономическое обоснование. Гимназист рассчитал примерную стоимость внедрения предложенных мер и оценил сроки их окупаемости.
Проект уже получил признание на профильных площадках. Сначала он был представлен на конкурсе «Путь к успеху» в Центре культурного развития, а затем на научно‑практической конференции в филиале Южного федерального университета в Новошахтинске. Члены жюри, среди которых были специалисты с серьезным инженерным и педагогическим опытом, высоко оценили разработку. Их особенно заинтересовало, что Степан не пытается «объять необъятное», а предлагает модульную систему, которая может расти вместе с поселком. Отмечали также социальную направленность и реалистичность расчетов.
— Мой «Умный поселок» пока существует только на бумаге и в 3D-модели. Но теперь о нем знают в университете, в Центре культурного развития. А значит, первый шаг к тому, чтобы Каменоломни действительно изменился, уже сделан, – подчеркивает девятиклассник.
Подготовила Оксана Демьяненко по материалам Степана Житникова
